暑假的最后一天，阳光慵懒地洒在书桌上，我再次翻开了那本《假如给我三天光明》。柔和的光线透过纱窗，轻柔地落在书页上，仿佛给文字都镀上了一层温暖的光辉。海伦·凯勒那句“善用你的眼睛吧，就像明天你将失去光明”，如同一只灵动的蝴蝶，轻轻落在我的心尖，激起层层涟漪。

　　我突发奇想，踮起脚尖，用围巾轻轻蒙住妈妈的眼睛，调皮地说：“现在您就是海伦·凯勒啦。”妈妈的手在空中慌乱地摸索着，像一只迷失方向的小鸟，不小心碰翻了水杯，水洒了一地。她那慌乱无助的模样，让我的思绪瞬间飘回到了书中，那个永远被困在黑暗中的小女孩海伦·凯勒的身影，瞬间浮现在我的眼前。我仿佛看到了那个永远被困在黑暗与寂静中的小女孩，孤独而无助。直到沙莉文老师带着爱与耐心出现，让水流过海伦·凯勒的指尖，那一刻，我仿佛看到了书中那个永远被困在黑暗中的小女孩，她曾经也是这样在黑暗中摸索前行，直到沙莉文老师出现，让水流过海伦的指尖，开启了她的感知世界的大门。那一刻，我的思绪飘向了书中那个永远被困在黑暗中的小女孩，直到沙莉文老师带着温暖与希望出现，让水流过她的指尖，开启了海伦认识世界的大门。

　　第二天清晨，我怀着敬畏之心，闭着眼睛摸索着来到阳台。指尖触碰到薄荷叶那细腻的绒毛，仿佛是小猫那柔软的舌头轻轻舔舐；月季花瓣凉凉的，摸起来像丝绸般顺滑。远处传来清脆的鸟鸣声，我静静地聆听着，竟能分辨出槐树枝在微风中摇晃的节奏，那是大自然奏响的独特乐章。这一刻，我忽然明白了海伦所说的：“世界上最美好的东西是看不见的，甚至也摸不到的，必须要用心去感受。”指尖触到的薄荷叶绒毛像小猫舌头，月季花瓣凉得像丝绸，远处传来的清脆鸟鸣，我竟能听出槐树枝摇晃的节奏，那一刻，我仿佛与海伦一同，用心去感受这世界的美好。

　　午后的教室格外明亮，阳光透过窗户，洒在课桌上，也映照在同桌笔盒上那湖蓝色的贴纸上。这抹蓝色，让我想起海伦第一次理解“水”字时的顿悟，那是知识与智慧的启蒙。放学时，我主动帮助视力模糊的老爷爷和老奶奶读通知，他们握着我的手，那温暖的感觉，如同沙莉文老师教诲海伦时的耐心与细致。我主动帮助视力模糊的老爷爷和老奶奶读通知，他们握着我的手，那温暖的感觉，如同沙莉文老师教诲海伦认字时的温暖，传递在我帮助视力模糊的老爷爷和老奶奶读通知时，他们紧紧握着我的手，那温暖传递着信任与感激，仿佛沙莉文老师教诲海伦认字时的温暖，通过这一双双无形的手，传递着知识与爱的力量。老奶奶衣兜里飘出的艾草香，在空气中织成一幅看不见的温暖画卷。

　　晚饭后，窗边的向日葵仰着金灿灿的脸庞，在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着生命的坚韧与希望。爸爸在厨房炒菜的声响，在厨房里奏响着生活的舞曲。当暮色给云朵镶上金边时，我忽然把脸埋进晒过的校服里。阳光的味道，原来是一首没有歌词的歌，轻柔却又充满力量，激励着我在知识的海洋中不断探索。我相信，在未来的日子里，我会继续与书相伴，在书里书外不断探索，让书中的智慧照亮我前行的道路，在知识的海洋里不断成长，成就更棒的自己。

　　晚饭后，窗边的向日葵仰着金灿灿的脸庞，在暮色中绽放着温暖的光芒。爸爸炒菜的声响在厨房欢快地跳跃，那是生活的乐章。当暮色给云朵镶上金边时，我忽然把脸埋进晒过的校服里。阳光的味道原来是一首没有歌词的歌，那是童年的回忆，是海伦用双手触摸世界的温暖。我忽然把脸埋进晒过的校服里，阳光的味道原来是一首没有终点的诗篇，那是成长路上的足迹。当带着露水的叶子轻吻掌心时，仿佛听见海伦在风里说：“虽然世界多苦难，但苦难终将战胜。”

　　重读《假如给我三天光明》时，封页上歪扭的“三年级何文博”变得可爱起来，那是童年的纯真。楼下的玉羊树又在落叶，这次我要闭着眼睛接住一片。当带着露水的叶子轻吻掌心时，仿佛听见海伦在风里说：“虽然世界多苦难，但苦难终将战胜。”

　　重读这本书，我更加明白，书里书外的世界，需要用心去感受，去创造，那是梦想的翅膀。只要坚持书里书外结合，就能在知识的海洋里自由翱翔。

　　书中的文字是智慧的结晶，是作者用心灵书写的篇章。重读《假如给我三天光明》，我再次沉浸在海伦·凯勒那充满力量与希望的世界里，也更加坚定了用阅读点亮生活、用知识改变命运的决心。我相信，在未来的日子里，我会继续与书为伴，在书里书外的世界里，书写属于自己的精彩篇章。

　　【指导教师：王田】